教会音乐文学学士学位
教会音乐课程为学生在教会环境中创造和领导各种风格的敬拜音乐做好准备.
教会音乐课程包括标准的音乐专业和额外的教会音乐课程. 你可以选择传统的或现代的轨道. 你将从练习教会音乐家那里学习,并有机会参加当代或传统的崇拜, 管弦乐队, 乐队, 还有管风琴表演. 你将学习用歌声带领会众的艺术, 指导学生敬拜乐队, 选择神学上合理的音乐, 和牧师一起在敬拜中组织音乐. 由于CUAA的地理位置,您将有机会参加该地区丰富多样的音乐活动.
教会音乐专业也为学生提供了作为教会音乐家为教会服务的选择. 毕业生可能会被庄严地召唤到教会会众或认可的服务机构担任职务, 并且可能有资格被安置在路德教会-密苏里主教名册上,指定为“宗教委托部长-教区音乐总监”.“申请教会音乐专业除了申请大学之外,还有其他步骤. 要被列入名册,学生必须接到会众的电话.
计划在正规赌博十大网站主要领域:管风琴上投入大量的精力, 钢琴或传统音轨上的声音, 或钢琴, 吉他, 或是当代音乐的声音. 不管你现在的技能水平如何, 我们有经验丰富的教师可以在一对一的设置中帮助提高您的技术. 这个节目的一般音乐元素包括作曲和编曲, 音乐史与理论, 听觉能力, 并进行. 你还将关注音乐如何与敬拜的神学方面联系起来.
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- 安阿伯
本科申请步骤
是时候帮你成为红衣主教了! 只需遵循以下简单步骤即可完成您的申请.
大一新生:
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- 正规赌博十大网站学校寄给正规赌博十大网站正式高中成绩单了吗. 成绩单可以邮寄或通过成绩单处理服务发送到:
安娜堡康考迪亚大学
招生办公室
格迪斯路4090号
密歇根州安娜堡48104 - 发送正规赌博十大网站官方行为或SAT成绩.
高中成绩单上的成绩将被视为官方成绩. 如果正规赌博十大网站学校不把分数放在成绩单上,请联系 行为 or 大学委员会.
转学生:
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- 提交所有学院/大学的正式成绩单
*完成大学学分少于60学分的转学生也需要提交正式的高中成绩单. 大学学分少于30学分的学生还需要提交官方的行为或SAT成绩. 高中成绩单上的成绩将被视为官方成绩.
最低要求
- 平均成绩不低于2分.5/4.0(平均)或更高
- 行为总分18分或以上
- SAT综合数学和基于证据的阅读和写作成绩达到940分或更高(适用于2016年3月之后的考试).
*如果正规赌博十大网站GPA或行为成绩低于录取的最低要求, 正规赌博十大网站招生顾问可能会要求你重新参加考试或提供额外的文件, 比如一篇文章或推荐信, 要完成申请.
高中必修课程
高中(中学)至少需要16个单元的学习, 其中至少有11门是文科基础课程. 单位分布如下:
- l1:至少修三个单元,但强烈建议修四个.
- 数学:两个大学预科数学单元,最好是代数和几何各一个单元.
- 自然科学:两个单元,最好是生物、物理或化学各一个.
- 社会研究:两个单元,最好是世界历史和美国历史各一个.
- 文科:同一外语的两个单元,或其他一门或多门所列科目或美术的额外单元.
- 其他选修课:任何学术研究领域的五个单元,但最好是从上面列出的领域.
- 建议预备班学生学习德语或拉丁语.
约翰Boonenberg
直接存储器存取
副教授
办公室:Kreft K210
电话:(734)995-7482
教育
- 钢琴演奏, 密歇根大学(2007)
- MM -钢琴演奏, 茱莉亚音乐学院(2009)
- 直接存储器存取 -音乐表演, 密歇根大学(2012)
教学的兴趣
- 堂区音乐、敬拜艺术、赞美诗、敬拜艺术领导、乐理、乐理、钢琴
威廉·米. Perrine
博士-音乐教育
教授
办公室:Kreft 233
电话:(734)995-7232
教育
- 博士-音乐教育, 印第安纳大学(2015)
- 文学士-音乐教育, 特兰西瓦尼亚大学
- 管乐队指挥, 内布拉斯加大学林肯分校(2004)
贡献
- Perrine W. (2023). 美、真、力:多元化时代的音乐教育. (第1版.,pp. 372). 纽约: 彼得朗出版社.
- Perrine W. (2021). 管乐队的正规赌博十大网站:对话中的哲学家与实践者. 在威廉M. Perrine (Ed.), 芝加哥,IL): GIA出版物.
- Perrine W. (2019). 代家长与音乐教育课程政治化. (2 ed.,卷. 27,pp. 171-191). 音乐教育哲学评论.
- Perrine W. (2018). 传教与流行音乐:公立学校宗教音乐表达的政策框架. (4 ed.,卷. 118,pp. 1-10). 艺术教育政策检讨.
- Perrine W. (2017). 音乐教育课程中压制性宽容的危害. (2 ed.,卷. 16,pp. 6-38). 音乐教育的行动、批评与理论.
演讲
- Perrine W. (2023). 权威及其滥用:培养人道的指挥家. 纸. CBDNA全国会议. 佐治亚州雅典.
- Perrine W. (2020). 当激进主义使音乐机构沉默:民粹主义时代的政策矛盾. 纸. 新方向会议:“拥抱机构与行动主义:音乐教育的政策与正规赌博十大网站”. 密歇根州兰辛.
- Perrine W. (2018). 为音乐教育再造美. 纸. 第33届ISME世界会议. 巴库、阿塞拜疆.
- Perrine W. (2017). 对“绘制山脉:弦乐教育中创造力的开放模式”的回应.”. 纸. ISPME研讨会十一. 沃洛斯,希腊.
- Perrine W. (2017). 深化的分裂:批判教育学与管乐团的冲突. 纸. CBDNA全国会议. 密苏里州堪萨斯城.
研究兴趣
- 音乐教育哲学
- 公共政策 & 音乐教育
教学的兴趣
- 编导器乐
- 音乐教育